İmam-Hatip Ortaokullarının Beden Eğitimi ve Spor Dersine Bakışı

İçindekiler

• 1. BÖLÜM - Giriş
•        1.1. Problem Durumu
•        1.2. Tanımlar
•        1.3. Araştırmanın Önemi
•        1.4. Araştırmanın Amacı
•        1.5. Araştırmanın Hipotezleri
•        1.6. Varsayımlar ve Sınırlılıklar
• 2. BÖLÜM - Genel Bilgiler
•        2.1. Eğitim Kavramı ve Tanımı
•        2.2. Fiziksel Eğitim
•        2.3. İmam Hatip Okulları’nın Tarihsel Gelişimi
•        2.4. Beden Eğitimi
•        2.5. Spor
•        2.6. BES ‘in Önemi
•        2.7. BES Dersinin Genel Amaçları
•        2.8. BES Dersi Öğretim Programının Genel Amaçları
•        2.9. BES’ in Gelişim Çağında Etkisi
•        2.10. Ortaokul Öğrencilerinin BES’ e Yatkınlıkları
•        2.11. BES Dersinin Bireysel Kazanımları
•        2.12. BES Dersi
•        2.13. Öğretmen
•        2.14. BES Dersi Öğretmeni
• 3. BÖLÜM - Materyal ve Metot
•        3.1. Araştırmanın Modeli
•        3.2. Araştırmanın Örneklemi
•        3.3. Katılımcı (Örneklem) Profili
•        3.4. Araştırmacının Rolü
•        3.5. Araştırmanın Yapıldığı Ortam
•        3.6. Verilerin Toplanması
•        3.7. Verilerin Analizi
•        3.8. Geçerlik ve Güvenirlik
• 4. BÖLÜM - Bulgular
•        4.1. Öğretmenlerin Görüşlerine İlişkin Bulgular
•        4.2. Öğrenci Görüşlerine İlişkin Bulgular
• 5. BÖLÜM - Tartışma
• 6. BÖLÜM - Sonuç ve Öneriler
• Öneriler
• Kaynakça