Sosyal Bilgiler Dersinde Algılanan Yapılandırmacı Öğrenme-Öğretme Süreci, İlgi, Bağlılık ve Öğrenme Yaklaşımları Arasındaki İlişkiler

TANITIM YAZISI

Sosyal bilgiler dersi vatandaşlık eğitiminin önemli bileşenlerinden

olup aynı zamanda öğrencilerin toplumsal yaşamın çok boyutlu yapısını

anlamlandırabilmelerine katkı sağlamaktadır. Ancak dersin amaçlarına

ulaşılması, öğretmenlerin sunduğu öğrenme ortamları ile öğrencilerin sahip

oldukları bilişsel, duyuşsal ve motivasyonel özellikler de dâhil olmak üzere

birçok etmen ile yakından ilişkili olabilmektedir. Buradan hareketle hazırlanan

bu araştırma kitabında, öğrencilerin sosyal bilgiler dersinde yapılandırmacı

öğrenme-öğretme sürecine ilişkin algıları, derse yönelik ilgileri ve bağlılıkları

ile ders kapsamında benimsedikleri öğrenme yaklaşımları (derin ve yüzeysel)

arasındaki ilişkiler ele alınmıştır.

Kitap; araştırmanın kuramsal temellerinden uygulama aşamalarına, elde

edilen bulgulara ve sonuçların kapsamlı biçimde tartışılmasına kadar olan süreçleri

kapsamaktadır.